Prefeitura promove encontro formativo para coordenadores pedagógicos

 A prefeitura de Cáceres por meio da Secretaria Municipal de Educação – SME, através da sua Coordenadoria Pedagógica, realizou na tarde da última terça-feira (10), mais um encontro formativo para os coordenadores pedagógicos, dando continuidade às ações de preparação à retomada gradativa das aulas presenciais na Rede Municipal de Ensino.

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 O evento foi conduzido pelas equipes pedagógica e administrativa da SME, que abordaram temáticas importantes sobre o acolhimento e estratégias de planejamento pedagógico e organização das turmas de alunos que irão retornar ao ensino presencial, através de termo de compromisso firmado pelos pais ou responsáveis, e também medidas de biossegurança necessárias para o retorno.

 Segundo a coordenadora pedagógica da SME, Luciana Gattass Crepaldi, nesse momento de retomada das aulas presenciais é fundamental que as instituições de ensino se preparem para receber os estudantes e suas famílias, de modo que se sintam acolhidos e seguros. “Para esse momento, a escola  também poderá seguir ou se inspirar nas orientações e sugestões constantes no Caderno de Acolhimento da SME, elaborado para este novo momento”, ressaltou Luciana.

 A Secretária Municipal de Educação Liamara Rodrigues da Silva, avaliou que a retomada das atividades presenciais exigirá um cuidado especial, além dos protocolos de segurança, com os desafios de enfrentar os efeitos da pandemia na aprendizagem e na trajetória escolar futura dos alunos.

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 Liamara ainda observou  ser  imprescindível que a comunicação esteja ao alcance de todos os envolvidos, fortalecendo a prática da escuta, o envolvimento e compromisso pautados nas dimensões éticas, políticas e na inclusão das diferenças. “A educação é um processo contínuo de socialização e cultura da vida onde se constroem e se transformam saberes. Neste momento buscamos soluções para enfrentar essas mudanças e contamos com a participação de todos atores  envolvidos nesta missão”, finalizou a secretária de Educação.